01
Orientación
La primera toma de contacto sirve para escucharnos: motivo, edad y si venís derivados. No eliges hora en un calendario abierto: os cito de forma personalizada.
Método
Escucha, evaluación y un plan que se pueda vivir.
Trabajo con cercanía y con rigor. No prometo resultados milagrosos. Sí un proceso claro, individualizado y coordinado cuando hace falta.
02
Evaluación
Cuando hace falta, evalúo el perfil (habla, lenguaje, lectura, voz, deglución, organización…) y el impacto en casa, escuela o trabajo.
03
Intervención
Objetivos realistas, material útil y un ritmo que se pueda sostener. Las sesiones duran entre 30 y 45 minutos.
04
Seguimiento
Revisamos avances, ajustamos el plan y, si procede, entrego informes de evaluación o evolutivos.
Preguntas frecuentes
¿Haces evaluación, tratamiento y seguimiento?+
Las tres cosas. Siempre teniendo en cuenta la gravedad del caso: si hace falta un trabajo multidisciplinar, lo digo y ayudo a orientar esa red.
¿Entregas informes?+
Sí, informes de evaluación y evolutivos para informar del seguimiento cuando el proceso lo requiere.
¿Coordinas con el colegio u otros profesionales?+
Sí. Puedo coordinar con colegios, psicología, pediatría, neurología u ORL, con permiso de la familia.
¿Las familias reciben pautas para casa?+
Sí. El cambio no vive solo en la sesión. Las pautas son concretas y asumibles, no una lista interminable.